Polarisation and Health

This paper examines the effect of income polarisation on individual health. We argue that polarisation captures much better the social tension and conflict that underlie some of the pathways linking income disparities and individual health, and which have been traditionally proxied by inequality. We test our premises with panel data for Spain. Results show that polarisation has a detrimental effect on health. We also find that the way the relevant population subgroups are defined is important: polarisation is only significant if measured between education-age groups for each region. Regional polarisation is not significant. Our results are obtained conditional on a comprehensive set of controls, including absolute and relative income.polarisation, health, fixed-effects ordered logit model, conflict, psychosocial stress, social capital

Análisis político de discursos sobre la custodia compartida. Apuntes de una tesis en proceso de construcción

Esta comunicación pretende expresar mi punto de partida y mis fundamentos a la hora de abordar un análisis político de las dinámicas discursivas entre el discurso dominante y el discurso feminista como herético. Un análisis que abordará manifestaciones concretas de este enfrentamiento, en las que se manifestarán las distintas conceptualizaciones de la igualdad, pero nunca abandonando el interés por las condiciones de posibilidad que marcan el surgimiento de estos discursos

Professors responding to the new challenges on engineering profession: bringing new values into the classroom

Professors responding to the new challenges on engineering profession: bringing new values into the classroom Josep Lobera* 1 , Agustí Pérez-Foguet 2 , Cristina Escrigas 1 1 Global University Network for Innovation (GUNI) Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) Edifici TG (S1), C/ Jordi Girona, 31, 08034 Barcelona – Spain e-mail: [email protected] du 2 E.T.S de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos de Barcelona Universitat Politècnica de Catalunya Módulo C2, Campus Nord, c/ Jordi Girona 1-3, 08034 Barcelona – Spain ABSTRACT Education in values is seen as a continuous process that begins at the childhood. It is unquestionably influenced by the family and the society. University should consolidate the formation of the political, ethical and moral values acquired in the former educational levels, as well as to form and to develop the professional values (Lourdes Zumalacárregui and Alonso, 2002). Formation of values is not an addition al content in the curriculum, but a reality that should be considered in the whole work system and activi ties at the university through all the dimensions of the educational process. In the engineer education, values are and always have been present. Yet these values not always have been adapted to the reality of the society in which engineers develop their profes sional careers and lives. The last decade has seen a remarkable change in the economic and social landscape of society. Many societal trends and needs call fo r engineers to broaden t heir outlooks, have more flexible career options, and work closely and e ffectively with persons of quite different backgrounds. Yet the education and general orientation of engineers have been directed inward toward the profession, rather than outward toward the rest of society and the world (King, 2006), and in some classrooms there are transmitted va lues that were for the first or the second industrial revolution. The convergence of the Spanish te rtiary education system into the European Higher Education Area (EHEA) represents an opportunity to introdu ce new educational methodologies that could facilitate the development of the knowledge, atti tudes and procedures that are needed to the new professional and personal contexts. Some teachers at the Technical University of Catalonia (UPC) are developing a project of educational innovation in which they aim to inco rporate the following issues transversally into the technical subjects that they give nowadays: values and ethics in engineering, participative learning, transdisciplinarity, multiculturalism and diversity, and human sustainable development. This paper draws on this experience and it treats the opportunities and difficulties which teachers face bringing new values into the classroomPeer ReviewedPostprint (published version

Atención de urgencia y cuidados de enfermería en un paciente quemado

Introducción. En Europa, en España y a nivel mundial existen asociaciones encargadas de llevar un control sobre las quemaduras que se producen anualmente. Se calcula que cada año mueren en el mundo 300 000 personas por su causa. La piel es el principal órgano afectado por las quemaduras, aunque todo el organismo sufre descompensaciones que afectan al funcionamiento de los distintos sistemas y aparatos. Objetivo general. Conocer la actuación de urgencia y los cuidados de enfermería para un paciente con quemaduras. Palabras clave. Quemaduras, tratamiento, enfermería, cuidados. Resultados. Ante la presencia de una quemadura es importante valorar: el agente causal, la duración de la exposición a ese agente, la fuente de energía y los tejidos afectados, entre otros, porque, dependiendo de estos factores, va a variar el tratamiento a seguir. Existen varios métodos y escalas para valorar las quemaduras. Desde enfermería, es importante saber distinguir el grado de la quemadura para elegir el producto más adecuado que garantice su temprana recuperación. Cada profesional, según su juicio clínico, elegirá unos productos u otros ya que no hay ningún protocolo específico, porque todas las quemaduras son distintas y tienen múltiples grados de evolución dependiendo de la edad del paciente, de su estado de salud o de las enfermedades asociadas que pueda tener. Además, otra labor importante de enfermería es apoyar y acompañar al paciente, ya que las secuelas pueden producir daños emocionales y modificaciones estéticas importantes. Conclusiones. Existen condiciones que se deben cumplir para que el tratamiento de las lesiones sea lo más efectivo posible, como asegurar la máxima asepsia de las curas o crear un ambiente adecuado para la reepitelización de los tejidos. Es necesario seguir investigando sobre la efectividad de los productos y unificar el pensamiento enfermero con el fin de actuar todos siguiendo unas mismas líneas.Grado en Enfermerí

¿Se puede estar hoy enfermo de amor?

Los cambios de paradigmas científicos generan una crisis en la que todos los conceptos utilizados hasta el momento han de ser revisados. La enfermedad de las vírgenes o enfermedad de amor es uno de los casos más llamativos, ya que tras la caída del humoralismo desapareció por completo, a pesar de la importancia que mantuvo durante siglos. Sin embargo, puede que exista una puerta a su reaparición.Changes in scientific paradigms generate a crisis in which all concepts must be reviewed. Illness of virgins or love sickness is one of the most striking, because just after the fall of humoralism it completely disappeared, despite the importance that it held for centuries. But there may be a possibility of a comeback

Caracterización de una línea celular reportera para estudiar el mecanismo de recombinación homóloga de reparación del DNA

El objetivo general de éste trabajo es contribuir a caracterizar una línea celular reportera (RCL) que se usará en ensayos de recombinación homóloga (RH). Como objetivos específicos, en el trabajo se plantea ver si se ha incorporado en esta línea celular reportera (RCL) una sola vez (una única copia) el gen EGFP (“Enhanced Green Fluorescent Protein”), en el lugar correcto y comprobar si hay inserciones en otros loci aparte del sitio AAVS1 (localizado en el brazo largo del cromosoma 19: 19q13).Máster en Investigación Biomédic

Introducción de las TIC en Educación Infantil

A lo largo de los últimos años se han producido un sinfín de avances en las llamadas Tecnologías de la Información y de la Comunicación, (TIC). Su incorporación a diferentes ámbitos, han jugado un decisivo papel en estas transformaciones. Por este motivo, la comunidad educativa no puede mantenerse fuera de estos cambios sociales. Como consecuencia del incremento de las TIC, los educadores han tenido y deben adaptar sus métodos de enseñanza, buscando nuevas estrategias de intervención e instrumentos de enseñanza que ayuden a nuestros niños a sacar el mayor partido a sus posibilidades: internet, pantalla digital, tabletas, uso del ordenador etc.Grado en Educación Infanti